?

Log in

скажите, пожалуйста, есть ли у вас какая-то копилочка, список, что ну вот необходимо показать ребенку? (я не имею в виду расплывчатое понятие "старые добрые мультики", конкретнее). понимаю, что нельзя объять необъятное, но все-таки? хотя бы по 3-5 наименований из литературы, кино, театра? какие культурные явления вы считаете обязательными для просмотра с ребенком?

Метки:

Фитнес дома

Здравствуйте, меня зовут Ирина. Я инструктор по фитнесу и у меня двое домашних детей.
Занятия оздоравливающим фитнесом дома, да еще и при детях - это совсем даже не фантастика.
У нас есть два места на нашей ежедневной зарядке для мам. Мы встречаемся в скайпе в 8.45 утра по Москве.
Скоро лето, а летом приятнее быть в хорошей форме, чем без нее.
Кому неудобно заниматься каждое утро в определенное время, предлагаю индивидуальные интенсивные занятия по скайпу. Мы можем уделить пристальное внимание отдельным зонам или просто проводить общеукрепляще-тонизирующие тренировки.
Зарядка стоит 250 рублей в неделю, стоимость индивидуальных занятий обговаривается.
27 февраля (понедельник) в 19.30 по Москве планируется моя онлайн-лекция по теме «Социализация в младшем школьном возрасте и ее особенности при домашнем обучении» в проекте "Семейное дело"
приходите, поговорим :)

https://vk.com/semeynoedelo.online?w=wall-134856817_199

Пятничное

Всем здравствуйте!
Помню, раньше пятница была днем, когда можно искать живого общения по соседству :)
Мы вот ищем :) Я Катя, 29 лет. Зое — 3 г. 8 мес., Вере — 8 мес.
Мы домашние ребята, Зоя ооочень общительная, эмоциональная девочка, много разговаривает и жаждет компаньонов для игры.
Любим гулять, приглашать и ходить в гости. Периодически смотрим мультики и не вегетарианцы, если это важно :)
Москва, Тушино. Будем рады новым друзьям!
P. S. Подсказкам, где вокруг метро Сходненская можно интересно провести время с детьми, — тоже обрадуемся.
подскажите, пожалуйста, есть ли хорошие и увлекательные (важное слово!) энциклопедии или справочники по химии и географии со школьной программой? не за один класс, а объемные энциклопедии? и чтоб было интересно читать.
полистала лабиринт, представленные там "географии" как-то не вдохновляют. кто может рекомендовать хорошие книги? спасибо.
Оригинал взят у andoc в Йожыг в тумане: плоды "модернизации" отечественного образования
В общем-то, ничего нового, аналитика так себе (по "вершкам", "и нашим, и вашим"), но пару курьезов вот в эту копилку добавить можно. Ну и Л.А.Ясюкова, процитированная даже вскользь (а ее нужно слушать и читать полностью, еще вот здесь), не оставляет камня на камне от реформаторских потуг "инноваторов" от образования.
Дети приносят в тетрадках такое, что хоть плачь, хоть смейся - нарочно не придумаешь! На четыре буквы - пять ошибок, про запятые вообще молчу. Это уже не русский язык - в нем же нет слов «Йупка», «Сабака» и «Ашыплась». Учителям впору выдавать дипломы переводчиков за проверку сочинений, и валерьянку - в подарок. Что происходит, люди добрые?

КАК СЛЫШИТСЯ, ТАК И ПИШЕТСЯ

Специалисты приводят пугающие цифры: у каждого третьего школьника - дислексия или дисграфия. То есть, либо пишет отвратительно, либо читать не умеет. Еще в 50-е годы таких детей было всего 6 процентов - и то учителя жаловались.

- Программы начальной школы сейчас безобразные! - уверена Людмила Ясюкова, руководитель лаборатории социальной психологии НИИ комплексных социальных исследований СПбГУ. - Ко мне родители приводят детей, мы пытаемся их как-то переучивать. Дело в том, что у детей сейчас на уроках русского языка поголовно развивают слуховую доминанту. Раньше, в 80-х, школьников сперва знакомили с буквами, с правилами построения слов и предложений. А сейчас дети учат звуки - и пишут, как слышат: «йожыг» вместо ежика.

Read more...Collapse )

Напоминания маме


Помогите лайфхаком, пожалуйста!
Забываю все на свете - детские занятия, срочные дела вне дома, прием гомеопатии и т.д.
Может, кто-нибудь знает приложение для андроид - чтобы на рабочем столе телефона каждый день появлялся список дел на день? Важно, чтобы появлялся каждый день сам вместо обоев - открыть приложение тоже могу забыть(((. Бумажный на стене очень рискует примелькаться... Обычные напоминания не годятся - звук телефона всегда выключен, иначе забываю его выключить на время сна младшего.
Буду невероятно благодарна!

Друзья, предлагаем вам ознакомиться с расписанием курсов на февраль и записаться на понравившиеся!

Общий список курсов на целый год здесь.

Записаться на курсы и задать вопросы вы можете написав на почту: virtual.course@gmail.com

Ежедневно по будням в 8:45 МСК
Зарядка для мам!
Первое пробное занятие бесплатное, стоимость последующих 250 руб. за неделю (5 рабочих дней) и в 8:45 ежедневно вас будет мотивировать двигаться и наслаждаться жизнью инструктор по фитнесу Ирина Купина.

1 февраля
Элементарная рассада
В этом курсе вы узнаете, как посадить и вырастить рассаду перцев, томатов и огурцов с минимальными моральными и материальными затратами. Как ухаживать за ними в тот период, когда они растут у вас на подоконнике. Каждое занятие состоит из практической части - о рассаде, и теоретической - советов, как ухаживать за рассадой на огороде. Наличие огорода желательно, но не обязательно, т.к. урожай можно собрать, выращивая растения и на балконе или подоконнике.
Первое занятие-знакомство - бесплатное!
Стоимость - 750 рублей за 6 занятий, если вы оплачиваете до 8 февраля.
Можно брать блоками. Подробнее по ссылке.

2 февраля
Наблюдение за птицами
Курс рассчитан на год, два занятия в месяц, то есть, всего 24 занятия
Стоимость блока из 6 занятий (2 занятия в месяц) - 1800 руб. Один месяц - 700 руб. Одно занятие - 350 руб.
Курс знакомит с удивительным миром птиц средней полосы России. Курс большей частью практический, состоит из множества экскурсий и творческих заданий, которые поделены по возрастам, так что интересно будет и самым маленьким, и детям постарше, и даже родителям.

3 и 17 февраля
Кружок для детей и родителей - совместное чтение и обсуждение
Вы научитесь задавать вопросы, которые не проверяют, как ребенок запомнил детали или имена персонажей, а помогают ему размышлять над прочитанным и проецировать это на собственную реальность.
Стоимость 500 рублей за два занятия в месяц. При оплате за полгода и больше - один месяц - 400 рублей.

4 февраля
Музыкальные ступеньки
Дистанционные уроки музыки - это возможность открыть волшебный мир музыки для своего ребенка. Занимаясь вместе с мамой малыш учится не только слушать, играть и записывать музыку: прежде всего он учится любить музыку. Ведь оказывается, что на языке музыки умеют говорить все его любимые игрушки!
Ход занятий: вы получаете рассылку с заданиями, которые нужно выполнить. В рассылке есть история - сказка. По ходу сказки даны задания в игровой форме на развитие музыкального слуха, навыки игры на инструменте (фортепиано), нотная грамота. Регулярность: 1 раз в неделю.
Стоимость занятий: 1000 руб. в месяц (четыре рассылки). Количество участников может быть любое, плата за семью.
Индивидуальные занятия по скайпу - 350 рублей.


5 и 20 февраля
Чтение Библии c детьми
1-й, 2-й и 3-й год. Кружок бесплатный!

5 февраля
Домашняя химия
Курс для начинающих исследователей, на котором не только закладывается основа «экспериментального дерзновения», но и доступным образом, поэтапно излагается химическая теория, без знания которой опыты и эксперименты могут превратиться просто в шоу. Рекомендован для родителей и детей 6-11 лет (старшего дошкольного и младшего школьного возраста).
Каждый блок можно купить отдельно.
В первом блоке – 3 занятия. Стоимость всех занятий блока – 750 рублей. Первое занятие можно купить отдельно за 250 рублей. Во втором и третьем блоках – по 2 занятия. Стоимость каждого блока – 500 рублей.

8 февраля
Сочиняем истории
На протяжении этого курса мы будем учиться смотреть по сторонам, замечать то, чего обычно не замечаем, придумывать, фантазировать и облекать все это в словесную форму – сочинять маленькие, а может и большие, истории. А кроме того будет много игр и упражнений, которые побуждают к творчеству, развивают фантазию и способность к импровизации, пополняют словарный запас.
В курсе 10 занятий. Стоимость - 250 руб. за 1 занятие.

9 и 23 февраля
Увлекательное языкознание
В рамках курса дети и взрослые смогут узнать много интересного о словах, которые мы употребляем едва ли не каждый день. Мы будем прослеживать историю слов, искать их близких и дальних родственников, вспоминать, в каких устойчивых выражениях употребляются исследуемые нами слова. Для детей от 7 лет.
Стоимость 500 рублей за месяц занятий (2 занятия в месяц).
При единовременной оплате за полгода и больше - один месяц - 400 руб.

Можно записываться от одного месяца.

10 февраля
Шедевры классики 3Д объем
Слушатели программы - родители с детьми 0+!
В этом кружке будут предложены "ключи", с которыми вы откроете двери в каждое произведение и узнаете о чем думал сам композитор, сочиняя эту музыку. Если вы ведете за собой своего ребенка, то для него вы найдете “формулу”, по которой он сможет построить объемный образ произведения. Переменные формулы - музыка, живопись и слово.
Каждую неделю педагог будет высылать небольшое видео с музыкальным произведением. Ваша задача, по подсказкам, данным в приложенной статье, подобрать картину или стихотворение. То есть перевести музыку на язык живописи или поэзии. Таким образом будет формироваться объемный образ, ученики научатся "переводить" язык музыки.
Стоимость занятий: 1000 руб. в месяц (четыре рассылки).

11 и 25 февраля
Играем словами
Этот курс рассчитан как на детей (9-12 лет), так и на взрослых, желающих улучшить свою письменную речь. Мы рекомендуем выполнять задания всей семьей, ведь это очень интересно! Совместное выполнение заданий помогает узнать друг друга лучше, сплачивает семью.
Стоимость 500 руб. за месяц занятий (2 занятия в месяц). При единовременной оплате за полгода и больше - один месяц - 400 руб.
Можно записываться от одного месяца.

14 февраля
Труд кормит, а лень портит
В курс вошли 4 народные сказки о лентяях и людях дела, об умелицах и ленивицах. Читая сказки курса и выполняя задания, ребенок вместе со сказочными героями будет преодолевать свою лень, осознавать ценность труда, отказываться от праздности и выбирать честную работу. Возраст детей: от пяти лет.
Стоимость - 2000 руб. за 8 занятий.

16 февраля
Победители страха
Курс посвящен преодолению детских фобий. Читая сказки и выполняя задания курса, ребенок вместе с главными героями окажется один на один со своими явными и скрытыми страхами и побеждать их. Для детей от 6 лет.
Стоимость - 1600 рублей за 8 занятий.

18 февраля
Изобразительный дневник
В ходе этого курса будут фиксироваться ощущения и впечатления с помощью различных изобразительных средств. Дневником могут заниматься взрослые и взрослые с детьми. Цель курса – подобрать свой стиль изобразительного выражения эмоций и наблюдений.
Стоимость - 700 руб в месяц за 5 уроков.

20 февраля
Путешествие в образ
На занятии детям предлагается рассматривать и обсуждать произведения изобразительного искусства разных исторических эпох, созданные разными народами. Оно не ставит задачу трансляции «готовых знаний» о жизни и творчестве великих мастеров, истории создания произведений, погружения в технологию творчества. Мы будем вместе погружаться в художественный образ, учиться смотреть и видеть, искать свои смыслы, и, конечно, не забудем поиграть и, вдохновившись, чего-нибудь сотворить.
Курс можно брать блоками по одному месяцу (4 занятия, 1 раз в неделю). Курс рассчитан на детей 5-7 и 7-10 лет (две программы).
Стоимость одного месяца - 600 руб.

26 февраля
Использование символов различных культур в рисовании
Этот курс кратко познакомит с символами различных культур мира, рисованием различными материалами и тем, как использовать символы в своих рисунках. Также курс развивает способность выражать свои мысли и эмоции в краткой графической форме.
Курс состоит из 10 блоков: каждый блок рассчитан на 2 недели работы и включает в себя от 3 до 6 заданий.
Стоимость - 3000 руб. за курс или 500 руб. за блок.


Все курсы и тренинги Марины Озеровой можно брать в любое время в индивидуальном порядке.
На этот раз встреча будет во вторник, 31 января в Эрмитаже. Встречаемся в 11.30 у касс. Планируем час побродить по протокольным залам (рыцари, часы, посуда, етц), потом подышать на Дворцовой, попить чай из термоса да по домам.

Будут не только первоклашки наши, их вообще будет меньшинство :-)

Метки:

http://deti-v-semje.org/ru/content/kot
сегодня какой-то нереальный кот на сайте :)
"Нашему сыну 3 года. мы даем ребенку возможность найти себе занятие, играть по-своему. А так же включаем его в наши дела, по мере его возможностей. С нами живет бабушка, которая в некоторые периоды не занята ничем и рвется "заниматься ребенком". Эти занятия превращаются в то, что она с ним непрерывно "играет", то выполняя все его выдумки, иногда даже навязывая свой сценарий игры. Первое мне не нравится, потому что, мне кажется, не годится взрослому человеку так погружаться в игру, разговаривать от имени героя игры (и использовать это для манипулирования ребенком), укладываться, залезать куда ребенок придумает. А второе мне не нравится, потому что я вижу давление на ребенка. И он при этом совсем перестает играть самостоятельно. Может быть, я не права и придираюсь? Но после таких мероприятий сын и от нас пытается требовать таких непрерывных игр. Мы попытались с бабушкой поговорить и предложить нашу позицию. Но она сказала, что все делает правильно, так и надо заниматься с ребенком. Рассудите нас, пожалуйста. :-) И подскажите, как можно уменьшить вред от такого занимания сына, если этот вред, по-Вашему, есть."

Пытаться переделать бабушек - занятие бесполезное :) 1 - предложите бабушке участвовать в игре (сюжете) ребенка, а не навязывать свой. Аргумент - когда ребенок придумывает игру, у него развивается мышление, н будет умный :) 2 - предложите бабушке чему-то научить ребенка (полезному действию) - пуговицу пришить, шнурки зашнуровать и т.п. и занятие, и развитие, и созидательная деятельность, и бабушка при деле :) 3 - старайтесь, чтоб у ребенка были какие-то совместные игры с другими детьми.
Здравствуйте, уважаемые сообщницы!
Мой домашний сын (3,10) созрел до общения с другими детками. А они в большинстве своем уже в саду. Поэтому мы ищем детский и/или семейный центр/клуб/студию. Очень нравится концепция "Детского посольства", но территориально оно на другом конце Москвы. Может, кто-то знает или ходит в такой клуб в ЗАО? Мы рассматриваем и вариант вальфдорской студии, и центра при храме,и домашний клуб. Очень хочется доброжелательного общества. Спасибо
П.С. Забыла написать, что хорошие спортивные школы тоже рассматриваем как вариант. 🤗

ищу детские рисунки

кажется, придется признать невероятное - в комп пробрался вирус и погрыз заветную папочку, где была собрана огромная коллекция рисунков аж с момента задумки книги "О детском рисовании". И рисунков нет. А мне как раз составлять презентацию для будущей онлайн лекции. Кто хочет мне помочь и прислать детские рисунки? заранее признательна.

Что нужно:
детские каракули, которые сильно вылезают за лист;
головоноги разных мастей и разной степени проработки деталей;
рисунки-схемы (где небо вверху ленточкой и земля внизу полосочкой);
реалистичные рисунки старших детей.

также нужны фотографии рисующих детей:
дети рисуют на стене или на себе, рисуют пальчиками, рисуют необычными материалами, не красками.

можно оставить в комментах. или прислать на почту risovanie2014@yandex,ru
только указывайте возраст обязательно! спасибо.
с сегодняшнего дня и до следующего четверга включительно (2 февраля) проводим акцию и ДАРИМ книжку о преодолении страха темноты у детей!
при заказе книги "Почему мой ребенок не ходит в детский сад" вы получаете книжку "Я умею побеждать! Страх темноты" в подарок.
обычная стоимость:
"Почему мой ребенок не ходит в детский сад" 1000 руб. с пересылкой
"Я умею побеждать! Страх темноты" 750 руб. с пересылкой


О книгах:
"Почему мой ребенок не ходит в детский сад"
obl

что в ней?
Read more...Collapse )
virtual.course@gmail.com - почта для заказов. пишите тему "заказ книг", пожалуйста!
акция ровно неделю :)
"Как доносить свою позицию до сына (7,5лет) в вопросах нравственности некоторых явлений так,чтобы ребенок усваивал ценности,а не превращался в циника?Как давать свободу выбора и при этом развивать критическое мышление ?Давать ли свободу выбора?Если да,то как контролировать "заносы"?
Поясню.Например,есть книги,фильмы,которые мне лично претит читать смотреть (например Гарри Поттер- я честно,не вижу особой художественной ценности этого произведения,если не сказать больше).Или фильмы в этом ключе.Я ,конечно,подбираю библиотеку/фильмотеку в соответствии со своими представлениями,но ребенок растет..Просит посмотреть/почитать то,что мне кажется неприемлемым вообще,не только в его возрасте.Если я читаю/смотрю то,что мне не нравится-начинаю комментировать довольно жестко.Последствия прослеживаются-сын,подражая мне,высказывается довольно цинично о некоторых явлениях.Такого ,видимо,я тоже не хочу.
Спасибо!"
Read more...Collapse )
  Яна сидела под ёлкой, устроила себе уединённый дом и там...программировала (муж нашёл какую-то игру, которая как-то имитирует программирование на ассемблере). Я против планшетов, игрушек и ...Ладно-ладно, я знаю, что ей почти десять и игрушка образовательная. Ладно. Ладно.
 
  А Саша ликует:
    —Ты не понимаешь, —  говорил он мне. — Она отлаживает!

 О, нет, видишь, я даже знаю, как пишется это слово! И я даже знаю, откровенно говоря, что это такое, хотя и не занималась этим лет десять уже.


 Вот так (например) сердце отца возвращается в семью. А также бабушек и дедушек. Которые сначала “играют в школу”, охваченные ужасом от того, что ребёнок туда не ходит.  
  Мой отец, переученный левша, который сам, конечно, пишет, как курица лапой по сей день по этой причине, учил Яну...
  И что, он правда сидел с тобой над прописью? которую кто-то из родственников и принёс (кстати, Яна до неё, той самой, что для первоклашек только сейчас добралась и сидит...тренирует красивый почерк).

Да, а что?

 А я захлёбываюсь хохотом:
  – Ты его-то почерк видела? Да нет, ничего, пытаюсь я остановить истерику.


 И потом они уже с искренним интересом делятся с Яной своим временем и знанием, вовлекаясь в это всё сильнее. Бабушки достают запылённые машинки и садятся шить куклам и Яне платья, и стряхивают пыль с поваренных книг, учат высаживать семена к лету. Дедушки показывают Яне, как строгать, чертить, с упоением слушают янины стихи и музыку.
  – О, это Яна играет? по телефону.
  – Нет, папа, это Брамс, но я передам, что ты высокого мнения о её композиторском таланте.

Потом они достают из задворок своей памяти всё то, что они когда-то любили, или любят теперь - кто-то химию (и даже - пиротехнику), кто-то стихи, кто-то знание русского языка и литературы и кинематографа (нет-нет, это попозже, пожалуйста), кто-то - правила дорожного движения.

И Яна с удовольствием делится своими знаниями, начиная с простого счёта, с младшей двоюродной сестрой (ну это так, если очень надо для игры).

  А Саша ликует: “Ну вот, идёшь по улице и болтаешь о программировании!”

 Мы же с Яной, как положено, о девчачьем:
  – Мам, а почему огонь горит вверх?

          22.01.2017г.

"что ты можешь сказать про страхи и страшилки в младшем школьном возрасте? У старшего (ему скоро девять) обострилась страсть ко всему этому: дворовые легенды, мифические чудовища. С одной стороны его тянет и приводит в восторг, с другой - серьезно пугает (стал бояться заходить один в темную комнату и т.п.).
Не понимаю, как относиться - как к симптому или как к этапу взросления..."

К сожалению, могу сказать тоже - либо симптом, либо этап взросления :) страхи явление необходимое, но в то же время бывают "заклинивания", что уже симптом. Если есть навязчивая идея - я бы посмотрела подробнее, по такому кусочку информации сказать невозможно.
Но вообще возраст вполне для страшилок и мифических чудовищ. С условием только, что чудовища как-то побеждаются в придуманных историях.
в последнюю неделю месяца постараюсь отвечать на вопросы, если таковые имеются :)
вопросы можно оставлять в комментариях к этому посту
Оригинал взят у andoc в Цифровое слабоумие: педагогические выводы
Статья чрезвычайно актуальная, особенно для тех, кто ("по жизни" или профессионально) имеет дело с детьми - большими и маленькими. У нас в вузе это "поколение википедиков" обозначилось пару лет назад, школьные учителя схватились за голову еще раньше. Суть одна - хроническая необучаемость, отсутсвие аналитического мышления, память на уровне "оперативки" и т.п.

Да и для нас самих, у кого мозг вроде как "давно и прочно" сформирован - тоже есть немало интересного. У того же М. Шпитцера, на которого ссылается Л.Синельникова, находим описание последствий использования интернета людьми вполне "самодостаточными" - учеными и публицистами: "Сеть разрушила мою способность к сосредоточению и созерцанию" (стр. 14-15).

В дополнение можно порекомендовать почитать еще одного немца -
Р. Пацлафа, где на уровне физиологии разъясняется деструктивное воздействие телевидения на развитие ребенка.


Цифровое слабоумие
Стрельникова Л.
(«Химия и жизнь», 2014, №12)
Видео-версия материала: Лекция Любови Стрельниковой в ПСТГУ.

s20141242 zifr1.jpgЦифровое слабоумие — это не шутка, а диагноз. Термин «digital dementia» пришел из Южной Кореи, раньше всех ставшей на путь оцифровывания страны. Сегодня 83,8% жителей Южной Кореи имеют доступ в Интернет, у 73% корейцев есть смартфон (в США у 56,4%, в России у 36,2%). В 2007 году специалисты стали отмечать, что все больше подростков, представителей цифрового поколения, страдают потерей памяти, расстройством внимания, когнитивными нарушениями, подавленностью и депрессией, низким уровнем самоконтроля. Исследование показало, что в мозгу этих пациентов наблюдаются изменения, схожие с теми, что появляются после черепно-мозговой травмы или на ранней стадии деменции — слабоумия, которое обычно развивается в старческом возрасте.

Read more...Collapse )

Оказывается, Стив Джобс запрещал своим троим детям-подросткам использовать гаджеты по ночам и в выходные дни. Никто из детей не мог появиться на ужине со смартфоном в руках.

Крис Андерсон, главный редактор американского журнала «Wired», один из основателей 3DRobotics, ограничивает своих пятерых детей в использовании цифровых устройств. Правило Андерсона — никаких экранов и гаджетов в спальне! «Я, как никто другой, вижу опасность в чрезмерном увлечении Интернетом. Я сам столкнулся с этой проблемой и не хочу, чтобы эти же проблемы были у моих детей».

Эван Уильямс, создатель сервисов Blogger и Twitter, разрешает двоим своим сыновьям использовать планшеты и смартфоны не дольше часа в день. А Алекс Константинопл, директор OutCast Agency, ограничивает использование планшетов и ПК в доме 30 минутами в день. Ограничение касается детей 10 и 13 лет. Младший пятилетний сын вообще не использует гаджеты.

Вот вам и ответ на вопрос «что делать?». Говорят, что сегодня в США, в семьях образованных людей, начала распространяться мода на запрет использования гаджетов детьми. Оно и правильно. Ничто не может заменить биологической коммуникации между людьми, живого общения родителей с детьми, учителей с учениками, сверстников со сверстниками. Человек — существо биологическое и социальное. И тысячу раз правы родители, которые водят своих детей в кружки, читают им книжки на ночь, вместе обсуждают прочитанное, проверяют домашние задания и заставляют переделывать, если оно сделано левой ногой, накладывают ограничения на использование гаджетов. Лучших инвестиций в будущее ребенка придумать невозможно.


Две девочки (2,9 и 2,11) играют вместе в игру. Тихо-ладно, всё хорошо. В какой-то момент их интересы расходятся - одна хочет играть так, а другая по-другому. Каждая настаивает на своём. В итоге накал страстей доходит до того, что моя дочь начинает возмущённо объяснять "как надо играть", а потом от отчаяния начинает плакать, при чём так громко и горько, что что-то объяснить ей и показать, как вместе играть - невозможно.
Read more...Collapse )Подскажите, как бы поступили Вы? Мне важно, чтобы дочка научилась спокойно учитывать интересы других людей и спокойно отстаивать свои. Спасибо всем.
Здравствуйте!

Приглашаю желающих присоединиться к СЗ книг издательств РЕСУРС и СВЕТЛО.
+ комплект книг "Сказки Матушки Земли"

Вот здесь:
http://slonakupi.livejournal.com/5823.html?

Метки:

Jan. 16th, 2017

Привет всем, кто ходит в Воскресную школу! Или ведет там занятия :)

Как прошел у вас праздник, посвященный Рождеству? У нас все было впервые, хочется в следующий раз многое иначе сделать.

И заодно тот же вопрос о Пасхе.

Приветствую всех участников! Вот уже несколько месяцев я мучаюсь вопросом о том, как быть с обучением дочки. Ей 6 исполнилось в ноябре. Массовая обычная школа рядом есть, целых три. Переполнены, классы по 35 - 38 человек, параллелей несколько штук. Текучка, учителя меняются. И т.д. и т.п. В частную школу за 50 в месяц возможности отдать нет, да и желания, надо сказать, тоже - автобус привозит из частной только часов в 5-6, а для началки, мне кажется, это поздно. Возить куда-то сама не смогу, т.к. есть еще младший ребенок 3х лет. В хорошей частной школе недалеко от нас есть вариант школы одного дня по субботам для тех, кто выбирает семейное - т.е. формируется класс, они встречаются еженедельно с учителем, который проводит консультации по предметам. Плюс кружок, прогулка, общение. Выглядит, вроде, неплохо. К тому же у нее на неделе спорт 2 раза, плюс встреча-общение с подружками, прогулки с ними. Но я ужасно боюсь((( Даже сейчас я не могу нормально спланировать наши дела, а тут получится, что планирование - основа основ, без него никуда, так? Вы, те, кто на домашнем, учитесь по расписанию? У меня получается, что написать план - равносильно тому, что сделать все наоборот(( Я боюсь, что обучение поплывет из-за этого, а потом в режиме аврала надо будет все наверстывать. А дочь так не сможет. Пока мы занимаемся с ней чтением и английским, она занимается с удовольствием, сама даже просит. Но боюсь, что мотивация скиснет, не захочет ничего учить. Боюсь, что не будет заниматься сама, и мне придется все все растолковывать ей самой, сидеть часами, а я так не смогу, младшему тоже нужно внимание)). Поделитесь, как вы организовываетесь! Еще я никогда не препятствовала тому, чтобы дочь общалась с детьми, даже наоборот. Но дочь застенчивая, в начале общения очень смущается. Не всегда может настоять на своем, дать отпор, довольно пуглива, часто делает не то, что хочет из-за того, что боится кому-то не понравится. Это я к тому, что в ее кругу общения только те дети, с которыми у нее в той или иной степени получается найти общий язык. Это замечательно. Но навыков нахождения в коллективе, где кого-то надо отсекать, у нее нет - в сад не ходит. Если и в школу не пойдет, то такого разнородного коллектива и не появится. Возможно, от нахождения в таком коллективе ничего и не поменялось бы. Возможно, стало бы хуже - я не знаю. Но я опасаюсь, что вот она будет расти таким одуванчиком, который в случайном коллективе будет чувствовать себя потерянным. Хоть я ей и что-то объясняю. Возможно, это бред полный, но вот он у меня в голове есть(( Поговорите со мной, пожалуйста))

Метки:

Возобновляем встречи, планируем на 12.00 20 января пятница, если не поступит иных предложений.
Read more...Collapse )
здравствуйте, все!
Придумываем куда вывезти из Москвы страдающих поллинозом детей на время цвеиения березы (конец апреля - первая половина мая). Кто-нибудь ездил с этой целью в Евпаторию? Как вы себя там чувствовали?
заранее спасибо

Помню, во времена, когда я была студенткой первого курса, один уважаемый человек спросил, могут ли в проводнике закончиться электроны?

Я думала, думала. На самом деле - в формуле фигурируют совершенно конкретные величины - частицы, электроны. А раз проводник - объект вполне себе конечный, то и электронов тоже - конечное количество. Но, с другой стороны, ни один подобный случай истории не известен.

- Обычно, они раньше перетираются, - отвечаю я. - Но да, могут. Могут закончиться. - И для меня самой это тоже - новость.

Задавайте вопросы. Даже если Вы давно не дети. Задавайте вопросы. Детям.

Почему мы выбрали домашнее воспитание?

1. Мы верим, что дети - "награда от Господа", признаем появление ребенка как Божественное чудо
2. Мы уважаем в ребенке личность.
3. Мы ценим его уникальность и индивидуальность.
4. Мы признаем его право на детство.
5. Мы уверены, что ответственность за наших детей, их жизни, развитие и воспитание - целиком и полностью возложена на нас самих, их родителей.
6. Мы хотим видеть результаты своих усилий и получать плоды своего воспитания.
7. Мы считаем, что дети посланы лично нам, и должны воспитываться в семье, а не у чужих людей.
8. Мы уверены, что ребенок должен расти и воспитываться в атмосфере безусловной любви и абсолютного принятия.

Профиль

deti_v_semje
Дети в семье

Метки

На этой странице

Календарь

February 2017
S M T W T F S
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728    
Powered by LiveJournal.com