cat
  • aksik

(no subject)

не помню, что там из Шекспира в русской школьной программе?
мы на моем онлайн-кружке одолели "Отелло" (с Идой). у нас тут в группе не очень активно комментируют, но я все же спрошу - кто читал с подростками, какие мысли? о чем говорили? потом выложу тезисно наши обсуждения (еще раз всем кружковцам за них большое спасибо! было интересно!)
cat
  • aksik

полезная ссылка - энциклопедии и интерактивные книги

сегодня мы стали счастливыми обладателями второй толстенькой детской энциклопедии от этого издательства (на английском). первая у нас про космос, вторая - общая энциклопедия для маленьких. там про все на свете. дети в восторге. кто еще не подсел на интерактивные книжки буквально обо всем на свете - скорее идите на сайт :)
https://usborne.com/
cat
  • aksik

Гаршин "Лягушка-путешественница"

для меня "школьная программа" чаще всего означает такой список книг, который я бы ни за что не стала читать по доброй воле ;) Гаршина я прочитала еще до школы (не помню, где встретился, но где-то был). И помню смутное ощущение "что-то не то". И да, нас учили - хвастаться нехорошо, зачем лягушка "якала", вот и поделом ей, сиди в грязном болоте и не высовывайся. Да, это типично рабское мышление, это сказка о том, как обрезать у ребенка крылья и отучить его мечтать. Это воспитание "сидельца в грязном болоте", и это было очень нужно и удобно для школьной программы. Вдумайтесь только - у лягушки была очень высокая мечта, она захотела лететь туда, куда летели птицы, в недосягаемость! Другие лягушки и не смотрели даже на небо, им вполне было достаточно комаров перед носом! Но у нее была мечта, и главное - она все сделала для ее осуществления! Она придумала потрясающе смелый и оригинальный план. И да - человек, который придумал что-то особенное, имеет право сказать "я придумал хорошую идею!". Это нормально! Нормально замечать и уважать собственный талант! Нормально высказывать и реализовывать собственные идеи! И вот за это "типичный русский классик" сбрасывает свою героиню в грязное болото, чтобы больше не высовывалась.
cat
  • aksik

(no subject)

думаю, все помнят программную классическую сказочку "Лягушка-путешественница" Гаршина. нравилась ли она вам в детстве? Какое ваше мнение о ней сейчас? Если бы не было в школьной программе - стали бы читать детям?
если кто забыл текст, то вот - https://deti-online.com/skazki/skazki-garshina/lyagushka-puteshestvennica/
cat
  • aksik

(no subject)

добрый вечер. когда еще я вела это сообщество, тут шла рубрика "чтение Библии" и наша рассылка с вопросами и заданиями по текстам. сейчас мы возобновили библейский онлайн кружок. кому это интересно - напишите мне лучше на почту sifrut@yandex.ru
уровень подготовки может быть нулевой, достаточно интереса.
мы проводим онлайны в "зуме", а также я веду группы в ФБ и ВК там можно смотреть вопросы и задания кратко с уроков ну и еще полезную информацию всякую.
cat
  • aksik

"Взгляд кролика" - вторая часть

В самом начале книги указано, что юная учительница только-только вышла замуж. Со дня ее свадьбы прошло десять дней! Здесь, конечно, японская трудоголия во всей красе - кому придет в голову идти работать в школу через десять дней после собственной свадьбы?! Вы бы пошли :)? да еще в проблемный бедный район! То есть, это уже такое "ружье" от автора, которое обязательно выстрелит. И заметим, какие второстепенные герои в школе и на заводе имеют имена. А кто помнит, как звали мужа Котани-сэнсей? Да, у него нет имени! Только в конце книги ее свекровь, а его мама называет по имени. До этого он безымянное создание. Вопрос на засыпку: получилось бы что-нибудь у Котани-сэнсей в школе, а особенно - "приручить" Тэцудзо, если бы у нее была счастливая, гармоничная семейная жизнь?
cat
  • aksik

Кэндзиро Хайтани "Взгляд кролика" - 1

Первая часть
Первый раз вижу, чтобы предисловие к изданию было не менее достойно, нежели сама книга :) заканчивается предисловие такими словами:
"Увидеть мир так, как ты его еще никогда не видел… Кто может устоять?"

действительно, в книге есть попытка посмотреть на мир разными глазами, с разных сторон. В данном сюжете - взрослых и детей, учеников и учителей, рабочих и начальства. Сюжет довольно прост поначалу - есть юная девушка-учительница, без опыта работы, но зато с радужными мечтами и представлениями "как должно быть". и есть "неудобный" ученик, который во все это не укладывается, и всячески мешает преподавать. И увлечение у него странное и неудобное - он разводит мух! По-моему, мухи и есть там главные персонажи :) (шутка). Но действительно, именно они помогают всем подружиться.
мы взяли эту книгу для нашего виртуального кружка по чтению, в котором участвует Ида. и я задала такое задание - нарисуйте социальные связи Котани-сэнсей так, чтобы рисунок отображал степень их важности. Кто читал книгу - попробуйте это сделать сами, или если ваши дети читали - попробуйте предложить это сделать детям. На самом деле это поможет сразу понять вещи, на которые дети (подростки) могут не обратить внимание. Если мы нарисуем это, то получим, что муж Котани-сэнсей окажется на менее важной позиции, нежели все ученики (по тому, сколько и как он упоминается, сколько она о нем думает и говорит, сколько у них вместе общения и дел). И отсюда вопрос: почему? Это культура? Или что?
cat
  • aksik

(no subject)

Читали ли вы книгу Кэндзиро Хайтани "Взгляд кролика"? Я несколько месяцев назад прочитала со старшими детьми (13 и 7 лет). впечатления, как всегда, позже :) а пока - кто читал, чем понравилась-не понравилась? какие мысли вообще?
cat
  • aksik

Мария Моравская - стихи для детей

Мария Магдалина Франческа Моравская
31 декабря 1889 (12 января 1890) - 26 июня 1947
При беглом осмотре ее стихи могут показаться совершенно обычными для кисейной барышни того времени - жучки-паучки, поют-пляшут. Но, в отличие от множества слезоточивых стихов, в ее поэзии все же есть мысль. Мария Моравская была очень интересной, сильной, неординарной личностью - родилась в Варшаве, выросла в Одессе, жила и работала в Петербурге, была очень популярным автором (например, печаталась в журнале "Тропинка" - это уже была заявка на всеобщую известность, но также у нее выходили личные сборники). В 1917 году, когда большая волна смыла всех "дореволюционных" поэтов, переехала через Японию в США. В США не растерялась, быстро выучила язык, и что удивительно - продолжала трудиться на литературном поприще (но, конечно, уже не писала детские стихи). У нее были всякие экстравагантные хобби (скажем, дрессировка диких животных или сплав по реке в каноэ). Некоторые ее произведения вполне достойны того, чтобы выйти из небытия, и меня радует, что есть современные издания. И если вдуматься - то чем стихи Моравской хуже заменивших ее "правильных" поэтесс вроде Барто? совершенно непонятно, за что же ее с корабля революции?
Collapse )