Category: образование

Юлька

(no subject)

девочки, здравствуйте! есть тут кто живой?)))
помогите советом, не справляюсь(((
детей двое, первоклашка и 4хлетка. начались проблемы со старшим: цепляет, шпыняет детей.  не бьет, а доколупывается, стучит по стулу, дергает рюкзак, пинает по ноге.
была такая петрушка перед школой на плавании. ему говорят: не лезь. а он продолжает. пришлось даже уйти с занятий. выслушивать три дня подряд, что мой мальчик их детей чуть не утопил - мало удовольствия. к сожалению поприсутствовать на занятии не удалось, там такое было запрещено, а потом и сентябрь начался, закончился курс.
вот теперь в школе такое периодически, и на хоре. там педагог даже подозревает болезнь и просит не водить его вообще.
это все не каждый день, но раз в месяц его нахлобучивает. причем на все слова, что он не прав, и так делать нельзя, уходит в глубокую несознанку, молчит бычком. сегодня почти пол часа после занятия сидел в кабинете, не хотел уходить, хотя перед этим устроил там истерику, что не хочет петь, и жизнь боль.
по классике, ему не хватает внимания. но как понять, от кого? от нас, родителей, от одноклассников-одногрупников? так-то он мальчик добрый и общительный, но порой эта общительность боком выходит.
с домашкой тоже проблемы. он совершенно не заинтересован в выполнении задания. прекрасно понимаю, что почти все такие, но лучше не становится)))) и в итоге 4 часа нервотрепки и ковыряния в носу вместо того, чтоб за 10 минут все сделать. очень обидно, башка у него варит, проблем с ответами нет никаких, а вот такое поведение((
вот из вчерашнего. после школы был у бабушки, делал там домашку. домой пришел: все сделал? - да, все. - ну ок.
а стал собирать рюкзак вечером, русский не сделан, так еще и задание потерял. писал в ночи. и так постоянно. собирает пенал: есть там ручки, или нет - пофиг. заполнен дневник, или нет - все равно. ни процессом не интересуется, ни результатом(( чуть где сложность, все, сразу сдается.
дела делает когда скандалами, когда угрозами. лаской и добрым словом редко когда выходит. головой кивает обычно и тут же забывает.
куда бежать?(((

Ищем преподавателя начальных классов

Дорогие сообщники петербуржцы, а можете ли вы мне порекомендовать для занятий в маленькой группе (6 человек) преподавателя начальных классов (вдруг в хоумскулерских кругах есть такие, а я и не знаю). 2 раза в неделю
Если он же еще и английский может, будет совсем здорово, но не обязательно.
территориально - центр, Восстания, Александра Невского, выезд к нам.

Плохой почерк у левши

Уважаемые участники, буду благодарна за любой опыт, советы, подсказки!
Ситуация следующая: сын, почти 9 лет, второй класс. Левша. С почерком - беда: буквы пляшут; шире/уже, выше/ниже строки; учитель снижает оценки за плохой почерк.
При этом сын очень, очень старается писать красиво! За год до школы и в первом классе он каждый день писал по две страницы прописей (Узорова, Нефедова) - по собственной инициативе. Но количество не перешло в качество, увы.
Причем он пишет с наклоном вправо. Пробовал писать без наклона - немного получше, но все равно нестабильно. Пробовала давать ему прописи для левшей (не помню точно, какие - из интернета скачала) - отказывается. "А нам показывают не так, а нам нельзя писать без соединений и т.п." Хотя сама учительница еще в начале первого класса подчеркивала, что не требует безотрывного письма.
Как по мне - я бы забила. Четверка - годная оценка; чего ради убиваться. Но он очень переживает, даже плачет. Впереди неделя каникул, и он хочет сидеть и тренироваться, чтобы писать красиво.
Может, у кого-то были подобные проблемы и их удалось решить? И взрослых левшей тоже с благодарностью послушаю.
Спасибо!

Обучающие сайты

Здравствуйте посоветуйте, пожалуйста, хорошие образовательные ресурсы для начальной школы и начального английского. Про учи.ру и меташколу знаю.
И еще вдогонку посоветуйте, пожалуйста, хороший журнал околонаучный или про природу для детей.

15

Как дозировать гаджеты детям? Прошу лайфхаков)

Имеются старшие дети (третьеклассник и первоклассница). Прошлым летом добрый дедушка подарил внуку планшет, который вот с того времени и стал камнем преткновения и раздора в семье. Весь прошлый год отучились благополучно и как-то разруливали, когда можно брать гаджет. Это лето я посвятила себе, за что теперь и расплачиваюсь...старший почти 3 месяца гостил у бабушки, там ввязался в сетевую игру с соседскими старшими мальчишками и дни напролёт был "убран" бабушкой в планшет (бабушка по здоровью под седативными и в няньках у младшей внучки). Дедушка пытался "воспитывать", но получил жёсткий отпор от бабушки, которая без ума от любименького внука и остальных еще трёх внучек в упор не признаёт. Ради внука готова на всё и на планшет в безграничном доступе тоже. И вот случился новый учебный год. У ребёнка ломка - я не разрешаю проводить столько времени в играх. Он огрызается и грозит уехать к бабушке, кричит, что планшет его собственность. Совсем лишать девайся я тоже не хочу, т.к. он им пользуется и по учёбе тоже. Первоклассница привыкла использовать планшет для просмотра мастер-классов по рукоделию и сейчас отказывается дополнительно писать прописи и читать, требуя планшет "ну я же для поделок буду смотреть ютьюб!" Старшего лишила аккаунта в соц.сетях, т.к. несмотря на многочисленные разговоры о безопасности в соц.сетях, он пока не понимает последствий это раз, а во вторых, меня не устраивает стиль и темы общения в переписке со старшими ребятами. Год в школе начал ужасно - не может сосредоточиться, делает глупейшие ошибки, уроки делает на "отвали" и запирается втихаря в ванной с телефоном или планшетом, т.к. в игре постоянно крякают какие-то извещения и ему надо в виртуал. Кроме того, мальчик вообще интровертного высокочувствительного типа и ему комфортно сидеть в "футляре". В реале с реальными людьми стало совсем тяжело общаться. Дык вот вопрос - поделитесь, как вы нормируете гаджеты в жизни своих детей-подростков. Знаю, у некоторых дети "зарабатывают" минуты игр - чтением, помощью по дому и пр. "хорошими поступками" и "хорошим поведением". Есть ли смысл составлять вот такой же "прейскурант"? Как вы разруливаете баланс между реальностью и виртуальным миром?

Пост про школу и первый класс

Добрый день!

Девочки, поговорите со мной про школу, пожалуйста.

У нас мальчику в сентябре ижти в первый класс, а мы так и не решили, идти или нет, и если идти, то куда.

Я пару лет опрашивала окрестных мам про местные школы. Из всех школ в районе более-менее нормальный подход к детям только в одной, но она нам не подходит по направлению обучения (там танцы-музыка и т.д.).
Мне бы хотелось, чтобы сын ходил в школу очно, но чтобы это была такая школа, где уважают детей, комфортная и безопасная. Вот эти требования для меня очень важны.

Может, тут есть родители, кто изначально был ориентирован на домашнее обучение, но чьи дети все-таки ходили в начальную школу? Поделитесь, пожалуйста, впечатлениями.

Самый тонкий момент для меня - это то, что ребенок, которого воспитывали дома, прислушивались к нему, у которого нормально сформированы личные границы, попадет в организацию, где всего этого не будет. Где окружающим взрослым будет не только неважно, что ему интересно и какое у него настроение, но и не будет элементарной физической и психологической безопасности. Где ему могут грубо указывать, где могут обидеть, где будут относиться небрежно и равнодушно.

Я для себя не могу сформулировать, зачем все это ребенку и мне.

Ну вот для ребенка  это общение, возможные друзья, коллектив.

А для меня? Я пока чувствую только страх, что все пойдут 1 сентября, а мы нет. И что могу лишить ребенка чего-то важного.
Ну и родственники давят - отдавайте, все равно придется столкнуться с трудностями, а какжепервоесентября и т.д.

Буду благодарна за любе мысли.
розы

Нужны продавцы в языковую школу

Здравствуйте.
Я - хозяйка небольшой языковой школы, www.english-fili.ru (Москва, район Фили)
В связи с расширением разыскивается толковый продавец. Основное требование - умение продавать, можно и желательно - продавать онлайн.
Оплата - процент с продаж. Подробности в личном сообщении.
Судьба

разочарование в семейном воспитании

Поговорите со мной, пожалуйста. Предыстория вкратце - трое детей от 8 до 4 лет (по два года разница), садов и школ пока не было, два года у меня был семейный детский сад (для тех кто в курсе что это). и пошла я на это в основном для того, чтобы структурировать наши занятия и режим дня (с которым все неважно, хаотический я человек), и положительные результаты в этом были... Вообще мы ведем весьма активный образ жизни - всегда было много разного общения (хоть живем мы на своем участке на отшибе, но с машиной), участвовали во всяких семейных клубах, я проводила всяческие занятия дома (и творчество, и английский,  и музыка),  ездили на разные занятия, и музеи, и парки... и по своим делам я всегда их брала (пока младенцы были - консультировала по слингам, потом  - в прошлом году пыталась и логопедом работать, когда они просто играли в соседней комнате, в этом году я на спевках, а они играют )...
но все сложно  в другом. Старший сын очень непрост в общении - все наши попытки заниматься хоть чем обычно выглядели так - девочки с удовольствием все подхватывали, сын же сразу вопил "не буду, не буду", я не настаивала, и минут через 10 он с видом высочайшего одолжения сам приходил. Меня в основном это смешило, но так  или иначе сейчас пыл мой погас... очень сложно себя подвигнуть. А с обучением все вообще сложно - у сына так и не уходят логопедические проблемы (это при маме-логопеде, посыпаю голову пеплом), с чтением оооочень все туго, какие только буквари и завлекалочки мы не перепробовали, но читает еле-еле по слогам, теряет буквы, переставляет, ужасно боится... пишет соответственно+зеркалит... Я ищу всякую разную коррекционную помощь, но нужен больший объем очевидно... плюс его очень трудно уговорить что-то попробовать из занятий. Из всех занятий у него только воскресная школа и 1 единственное занятие в неделю в фитнес клубе, на которое он соглашается ходить. Бассейн в этом году бросил, до этого также отказался от скалолазания (давил тренер), и дзюдо (просто надоело? но и мне было не очень удобно водить, так что и я не убивалась)... Нет, мне, конечно, нравиться что занять себя он может - обычно рисует или ковыряется с лего, может и лепить, писать в принципе бывают порывы (хоть и прочитать это почти невозможно)... но мне просто тяжело с ним одной... а муж в основном реагирует на сына в духе "ремень по тебе плачет"... (в руки не берет, но сердится).... Да и еще сын ужасно плаксивый - чуть что не получилось -  в слезы, под стол... страдания на полдня...
В принципе регулярно оставляю их у дедушек-бабушек, когда занимаюсь своими делами и подработками, да и муж по утрам может побыть. Но вот стратегия воспитания и обучения... организация детей - их занятий, обучить их помощи по хозяйству... у меня просто на это ни сил, ни вдохновения.. Есть куда более привлекательные для меня дела, в которые как-то продуктивнее мне вкладываться... ну и бардак, и скандалы частые (старшие последнее время все время цапаются) утомляют...
но не могу решиться - хотя есть план отдать старшего хотя бы на пару дней в какую-нибудь семейную или частную школу, среднюю дочку в обычную (хотя тут много вопросов куда и как - прописаны мы в Мск, а живем в области), она девочка и сообразительная и послушная...А дальше вариант - либо пытаться снова СДС с младшей и друзьями (желающие есть), либо таки обычный сад и на работу (что с одной стороны проще), но есть еще огромное желание петь на клиросе - и определенный успех в этом деле, последний год я пою много (поэтому в том числе и мало сил на детские затеи), и я не уверена что получиться совместить все это...
Если кто-то имел опыт корректирования поведенческих особенностей похожих на моего сына гомеопатией или чем-то в таком духе, напишите тоже, пожалуйста! Муж считает, что это ерунда (да еще и дорогостоящая), но я уже на все готова... Хотя вот попытка заниматься с нейропсихологом у нас провалилась, и это тоже было недешево...

В школу сразу во второй класс, реально ли такое?

Девочки, миленькие, дайте дельный совет, может, был у кого такой опыт.
У меня появляются иногда мысли отдать дочь сразу во второй класс. Девочка умненькая попалась, читает давно, с математикой дружит. Мы пытались в 6 лет попасть в 1-й класс, но город маленький, школы заполнены, нам отказали. Понятно, что кроме грамотности важны многие другие показатели, к психологу ходили, она сказала, что можно попробовать. Но я в сомнениях)))
Будет ли ей интересно в первом классе или сейчас такие программы, что не заскучает?
Девочка домашняя, скромная, но с детьми сходится хорошо.
Домашнее обучение не рассматриваем, так как я с тремя домашними не потяну, к сожалению.
Спасибо!